PRESENTACIÓN: Bienvenidos a mi blog

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Esta primera entrada, y como primera actividad de la asignatura, es para que me conozcáis un poquito más. Como presentación soy Juan, tengo 30 años y llevo 6 años trabajando en Ponferrada como arquitecto técnico, aunque desde que empecé a estudiar sabía que eso no era lo que me gustaría hacer toda mi vida, y poco a poco me he ido dando cuenta de que lo que siempre he querido hacer es... ENSEÑAR.

· 3 cosas sobre mi

  · Últimamente tengo un poco de obsesión con el tiempo, sobretodo estos últimos 2 años, en los que parece que quiero aprovechar y hacer tantas cosas que a veces me olvido de descansar y disfrutar haciendo cualquier cosa sin estar pensando en las mil y una cosas que tengo (o más bien quiero) hacer. Creo que es mi valor más preciado y ahora mismo cambiaría muchas de las cosas que tengo por tiempo, vamos, que si a alguien le sobra tiempo... se lo compro. La parte buena de esa actitud inconformista, es que me ha situado aquí, haciendo este máster para cumplir esa anotación que lleva en mi lista de tareas pendientes desde hace mucho mucho tiempo.

  · Soy muy curioso, todo me interesa, desde un artículo sobre cómo se realiza la mitosis en el ciclo celular, el descubrimiento y aplicaciones del grafeno, la mejora sobre el horario de la jornada laboral o escuchar la historia de lo que le ha pasado a tu mejor amigo o amiga cuando ha tenido un día horrible. Me gusta escuchar (escucho mucho más que hablo), me gusta leer (no libros en general, si no artículos muy concretos) y en general me gusta estar informado y actualizado de esas cosas que me gustan, que no son pocas.

  · Soy un poco... demasiado perfeccionista, me gustan los detalles, marcar ese puntito de diferencia, dejar esa marca en las cosas que hago y que se reconozcan por la forma en que están hechas, no por haberlas firmado (Es más, no me gusta firmar, dibujo y pinto obras y lo que menos me gusta es firmar un cuadro). A veces este perfeccionismo me lleva por el camino de la amargura porque me da mucha rabia dejar una cosa a medias, o aunque esté terminada, que no lo esté como debería, o mejor dicho, como me gustaría. Siempre veo que todo se puede mejorar, y sí, a priori parece algo positivo ser así, sin embargo tiene su parte menos positiva, porque te quedas con la sensación de no haber terminado las cosas.

· 2 cosas que me gustan hacer

· Se podría decir que me encanta desmontar cosas, y lo explico. Me encanta la tecnología y descubrir cómo funcionan las cosas o por qué lo hacen, y en general diría que me gusta todo aquello que tenga al menos dos piezas que se puedan separar, y si tiene una placa, un par de cables, unos cuantos LEDs y una pequeña pantalla... entonces ya no necesito más para pasar el día feliz. Desde pequeñito, cuando me regalaban cualquier cosa electrónica o mecánica (sea un coche teledirigido, un Kenex, una videoconsola...) todo lo que ha pasado por mi la he abierto, desmontado, curioseado... y normalmente cuando lo vuelvo a montar sigue funcionando. Incluso ahora de mayor, o de menos niño, sigo desmontando cosas (portátiles, videoconsolas, móviles, televisiones...) y aprovecho para repararlas. Este gusto se mezcla con mis otros gustos por el dibujo, las matemáticas, la informática y un montón de cosas frikis difíciles de explicar.

· Me gusta dibujar, me gusta pintar, me gusta hacer maquetas... en general cualquier tipo de manualidad.

· 1 deseo que me gustaría ver cumplido

  · Me gustaría que cuando sea mayor, esté jubilado y quién sabe si con nietos, siga llevando por dentro ese niño que desde hace mucho tiempo no ha crecido, que guardo dentro y que de vez en cuando se exterioriza en este cuerpo cada vez más viejo.

· 1 razón por la que quiero ser docente

   · Creo que esto lo recordaré toda la vida. Hace ya 12 años, cuando empecé en la universidad en arquitectura técnica, algunos de mis mejores amigos empezaban hacer magisterio, y otros compañeros de carreras técnicas se burlaban de la gente de magisterio porque hacían "carreras de coña" porque eran muy fáciles, y yo pensaba para mi ¿No os dais cuenta de que están haciendo una carrera mucha más divertida que la tuya y la mía, donde se enseñan valores que tu y yo no conocemos y que van a trabajar en un entorno que vamos a desear tener durante toda nuestra vida laboral? (además de cobrar más y tener muchas más vacaciones claro).

Al margen de esta anécdota, siempre he envidiado a los docentes, ya sean de infantil, primaria, secundaria, bachiller, universidad o más mayores. Siempre he querido ser "uno de esos", pero como ya había iniciado arquitectura (que también me gusta), pues lo dejaba para mis vacaciones trabajando como monitor de tiempo libre o haciendo otras actividades, hasta que ha llegado un momento en el que me he dicho que quiero que sea al revés, ser docente en mi vida, y dejar la arquitectura para mis ratos libres.

Siempre he dicho que llevo un profesor dentro de mí que quiere salir, y es hora de dejarlo salir ¿Por qué? Pues porque me gusta enseñar, por esa sensación de felicidad que me entra cuando lo hago y porque creo que puedo ayudar a mucha gente a formarse no solo como cerebritos, sino también como personas. Quizás sea mi granito de arena que necesito aportar para mejorar esta sociedad.

· 3 imágenes que identifico con la enseñanza y la tecnología

Posiblemente sea la más representativa para mí en cuanto a la enseñanza o a la educación de los más pequeños, y significa que un maestro o un profesor no solo le transmite conocimientos, sino que también está dibujando y coloreando lo que esa persona va a ser. Un profesor influye en la etapa más importante de una persona, que es cuando se está formando, y las decisiones que pueda tomar un docente sobre esa persona van a modificar lo que en un futuro va a ser, por ello es importante no solo transmitir los conocimientos, si no hacerlo de la mejor forma posible.



Está claro que "a aprender, se aprende aprendiendo", y la asignatura de tecnología nos sirve para ver en el mundo real lo que hemos aprendido en el resto de asignaturas. Está claro que todo aquello que puedas hacer con tus manos lo vas a entender mucho mejor.

Por último, pienso que los libros son necesarios, sin embargo, los libros son planos, aburridos e iguales para todos los niños por diferentes que éstos sean, por eso creo que los libros, y con este concepto, extrapolo al método de enseñanza, se debe personalizar para que cada niño no tenga un libro en su mesa igual que el de su compañero, si no que sea capaz de verlo de la forma que a él le gusta y de la forma en que mejor lo entienda, es entonces cuando empezará a aprender los conceptos de ese libro.